第3001节作业

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论某个调性的琴曲时，用竖琴要怎样去应对？应对的方法有哪些？当变奏时，应对的方法又有哪些？
    当然，这只是一种简单的概述，如果真正去看这本书，会发现里面记录了不同策略下的各种思维导图，每一个思维导图下还有更多的子栏目，以及相应的对策。
    看上去简单，实际上很复杂。
    而且想要学透，需要极其高深的艺术素养。起码，路易吉是做不到的。
    这就像是下指导棋，以高屋建瓴的方式，引导后进者上道。
    路易吉，如今就被乔恩下着“指导棋”。
    只是，这盘指导棋的棋谱，就只有寥寥几种，路易吉只花了一刻钟就看完了，这自然让他直呼不够。
    路易吉渴望更多的“棋谱”。
    所以，看完后的第一时间，路易吉便用期冀的眼神看着安格尔。
    安格尔耸耸肩：“就这些。”
    路易吉愣了一下：“就这些？”
    安格尔点点头。
    路易吉皱着眉：“就这些哪够？乌利尔弹奏的钢琴曲，每一次都不一样，只有书中这几种情况，不一定能有用。”
    话毕，路易吉似乎想到了什么，自言自语道：“难道说，这是你导师在押题？”
    就像考试之前的押题，看能不能押中乌利尔的奏鸣？
    “如果是押题的话，那我倒是能理解了，意思是让我一次次的去试，总归有一次能遇到这种情况？”路易吉喃喃道。
    看着路易吉自以为的理解，安格尔一阵失笑：“不，你想错了。”
    “啊？”路易吉怔了一下，呆愣的看着安格尔。
    安格尔：“与其说这是押题，不如说这是题海战术。”
    路易吉一愣：“题海战术？什么意思？”
    安格尔没有多作解释，而是轻轻一点虚空，幻术节点随之生成。
    不过刹那间，周围的环境便发生了变化。路易吉发现，自己出现在了一个大剧院的第一排，周围空荡荡，只有舞台上有一束光打下来，照在一架钢琴上。
    随着脚步声哒哒响起，一个面现老态的男子，走上了舞台。
    男子看了眼台下，似乎看到了路易吉，轻轻点了点头，便坐到了钢琴前。
    随着光晕的闪烁，琴音从男子的指尖流泻而出……
    这是路易吉从未听过的琴曲，但内蕴的情绪却多变而复杂，恍惚间，路易吉仿佛觉得自己重新来到了“乌利尔的抉择”副本中，坐在阁楼下，听着阁楼上乌利尔那澎湃的演奏！
    光是这种既视感，路易吉就可以确认，这个弹琴的男子，其实力绝对和乌利尔属于同一级别！甚至，有可能比乌利尔还要高上一线。
    可就算如此，路易吉还是没懂这个幻术到底要表达什么？
    伴随着路易吉的思索，琴音也在数分钟后，划下了终止符，舞台的大幕也慢慢收起。
    路易吉隐隐看到男子好像说了些什么，但没等他仔细分辨，幻术便到此结束。
    沉浸在余韵中好一会儿，路易吉才开口道：“这是你的启蒙导师？”
    安格尔点点头：“是的，他叫乔恩，是一个……人类。”
    路易吉没有听出安格尔言语中的怪异，他还沉浸在刚才的琴曲中，感慨道：“伱导师在钢琴的造诣上，绝对是天花板一般的存在，很强很强……”
    安格尔笑了笑：“你听完后就只有这些感慨？你难道没有听到我导师最后说的话？”
    路易吉：“啥？”
    安格尔摇摇头，重新弹出一道幻术节点，乔恩的幻影再次出现。此时的乔恩，正处于演奏完毕之际，他站起身，对着路易吉的方向缓缓开口道：
    “这就是你今天的……作业。”
    “作业？！”路易吉呆住了，这是他理解的意思吗？
    安格尔：“没错，这是我导师留给你的作业，嗯……今天的，明天还有新的作业，所以，你要尽快完成哦。”
    路易吉有些结巴道：“能，能说清楚一点吗？”
    安格尔耸耸肩：“不是很清楚了吗？《钢琴心理学》这本书是课本，而导师留给你的这一首曲子则是作业。”
    “你要做的，就是用竖琴的演奏，回应这篇作业。”
    说直白点，就是乔恩模拟自己是乌利尔，弹奏了一首类乌利尔的曲子。而路易吉则还是“玩家”，他要想尽办法破解乔恩曲子里的“心结”。
    听上去，好像和路易吉直接去副本里的情况差不多，但本质上不一样。
    路易吉如果去挑战副本，失败就失败了，也不知道哪里失败，想要总结也无从总结。但他如果挑战的对象是乔恩，那他如果错了，乔恩还可以指导他哪里错了。
    所以，别看方式相似，但结果其实截然不同。
    而这，就是乔恩教导路易吉的方法。
    通过安格尔当话事人，以布置作业、交作业的方法，来让

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