第104章有笔画，没有墨

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    “记住三条。”
    “第一，这支笔能读压痕。”
    “纸没了也能读。”
    “第二，读压痕比读活人贵，三倍。”
    “第三——”
    他看着那半行字。
    “它只给残的。”
    “它读不出那一页写了什么。”
    “它只读得出那一页按在这一页上的那一点。”
    “按得重的留下来了，按得轻的，没了。”
    杜小满把本子合上。
    “那……那句话到底是什么。”
    温良把考勤本翻回来。
    他翻到三月十六日那一页。
    十六号那一页的“情况说明”栏里有一行字。
    周一升旗，全班到齐。
    墨是蓝的，字很随意。
    他又往后翻了几页。
    十九号，二十号，二十三号。
    全是空的。
    “这一栏，一学期用不上几回。”
    “到了、没到、请假，格子里勾一勾就完了。”
    “要往这一栏里写字，说明那天出了格子装不下的事。”
    窗外操场上的灯亮起来了。
    晚自习第一遍铃。
    杜小满把书包背上，站在桌边没走。
    “老师，我抄的这个，我能带走吗。”
    “带走。”
    “那您这儿呢。”
    温良从教案本上撕下一张纸。
    他把那五个字抄了一遍。
    抄完他在底下写了一行。
    一月二十二日十八时四十分，于三年前考勤本三月十八日页“情况说明”栏上方读得压痕残迹四字。在场：温良、学生杜小满。
    “签字。”
    杜小满签了。
    签完她把笔放下。
    “老师。”
    “怎么。”
    “‘停’的是什么。”
    温良把那张纸折起来，夹进教案本。
    “不知道。”
    “可是有一样能知道。”
    “什么。”
    “‘即日起’三个字，不是学生写的。”

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第104章 有笔画，没有墨

第104章有笔画，没有墨