第617章教官初释义

笔趣阁(biquge2345.com)更新快，无弹窗！

    第617章教官初释义(第1/2页)
    午饭吃得很安静，席间没有人再提起宗室和远征的事。
    朱元璋夹了几筷子菜，马皇后添了碗汤，朱标低头吃饭，朱棣三兄弟也比平时沉默了一些。
    事情定了，接下来就是做。
    饭后众人从膳厅出来，沿着游廊往乾清宫走。
    午后的日光毒辣，照在人身上就像个火炉再烤，让人燥热的不行。
    朱十八走在朱元璋旁边，胳膊底下夹着那只从府里带来的木盒。
    朱元璋偏头看了那只木盒一眼，没问里面装的是什么，但脚步比刚才快了几分，显然还记得上午说的那件事。
    进了乾清宫，朱十八把木盒放在御案上打开，取出里面那沓陆军学堂的总纲，递到朱元璋面前。
    朱元璋在御案后面坐下来，把折子往旁边推了推，腾出桌面正中的位置，然后接过那沓纸，一页一页翻着。
    他翻得很慢，每翻一页都逐行看下去，遇到某些段落时还会用手指在纸面上划一下。
    朱标站在旁边，凑近了看朱元璋手里的纸页，但没有出声打扰。
    朱棣三兄弟坐在侧面的椅子上，各自端着茶碗，目光也落在朱元璋手里那沓纸上。
    翻到中间一页时，朱元璋的手停住了。
    他的目光落在纸面上某一行字上，指尖在那行字的边沿轻轻点了一下，然后抬起头来看向朱十八。
    “小叔叔，您这上面写着‘教官’二字。咱大明的军队里，从来都是老兵带新兵，哪来的教官？新兵进了营，跟着老兵摸爬滚打，打几仗就出来了，要什么教官？您这个教官是干什么的？”
    朱十八开口道：“老兵带新兵，带出来的还是兵。打几仗活下来的那个新兵，自己就成了老兵，然后继续带下一批新兵。这条路能走通，但走得慢。一个新兵从入伍到能独立上阵，至少要跟老兵打两三年的仗，中间还要看运气，运气不好的半路就没了。”
    他端起茶杯喝了一口：“而教官带出来的，是能教兵的兵。一个人能打，和一百个人能打，是两回事。一个猛将冲锋陷阵可以，但让他去带一百个新兵，他不一定教得出来，教官就是专门解决这个问题的。他自己不但能打，还知道怎么把打仗的本事拆成一步一步的，教给一百个、一千个新兵。咱这学堂，就是要让一个人学会怎么教出一百个能打的人。”
    朱元璋听完沉默了片刻，然后开口道：“小叔叔，您这话说得有道理。咱带兵这么多年，见过能打的，也见过能带的。能打的人不一定能带，能带的人不一定能打。两样都有的人，少。如果学堂能把这事解决了，那以后练兵的速度就能快不少。一个人打出来和一百个人打出来，中间差的确实不是一星半点。”
    他把那页纸翻过去，又翻了两页，目光在“学员来源”“课程分层”“培养周期”那几个板块的标注上依次扫过，然后把整沓纸合拢递给了站在旁边的朱标。
    “标儿，你再仔细看一遍，看看还有没有哪里需要调整的。”
    朱标接过那沓纸，在御案旁边的小案上坐下来，一页一页重新翻看。
    他看的速度比朱元璋快一些，但每翻一页都会在页角处停一下。
    翻到最后一页的时候，他把纸页合拢放在桌面上，抬起头来看向朱元璋和朱十八：“父皇，小叔公这章程若是办起来，各卫所的教习就有了统一的规矩。”
    “以前各卫所练兵，都是各练各的，这个卫所的枪法讲究快，那个卫所的刀法讲究狠，兵调来调去之后谁也不服谁，还得重新磨合。如果有了统一的教官培养体系，以后从学堂出来的教官到各卫所去带兵，带出来的兵都是一个模子里出来的，调到哪里都能立刻上手。这对于全军来说，是大好事。”
    （本章未完，请点击下一页继续阅读）第617章教官初释义(第2/2页)
    他停了一下：“儿臣还注意到章程里有一条，学员毕业之后先回原卫所带兵半年，带兵成绩合格才正式授予教官资格，这一条写得好。光在学堂里学完了不算数，回去带出成绩了才算数。不行的打回学堂重新学，学了再回去带，带不出成绩就不给教官资格。这样一来，各卫所报上来的教官至少是有实战底子的，不是光会说不会练的花架子。”
    朱元璋点了点头，从朱标手里接过那沓纸又翻了一下，这一次翻得比刚才快。
    翻完之后他把纸页合拢放回桌面上，靠回椅背，看向朱十八：“小叔叔，您这章程咱看了，想法确实很妙。学员来源分四路，课程分两层，培养周期一年到一年半，教官从实战军官和格致院技术官里选，毕业之后先回原部队带兵半年再授资格。每一条都踩在实处，没有虚的。”
    朱元璋撑着下巴继续道：“不过有一条，这学堂的第一批学员，得由咱亲自过目。咱不看别的，就看两条：第一，这些人有没有打过仗或者

章节报错（免登陆）

验证码：提交关闭

第617章 教官初释义

第617章教官初释义