第153章第二阶段战术狙击手训练大纲

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的整体成绩，尤其是某些特定课目的表现。”
    “超出了我们原先的预期，证明了这套训练方法的有效性。”
    在场众人纷纷点头。
    那场比武的考核方案正是他们绞尽脑汁设计的，旨在全面检验狙击手的综合能力。
    边防五团培训队队员的表现，确实给了他们一个不小的惊喜，某些战术应用和射击精度，甚至接近了特种部队的水准。
    事实胜于雄辩，这套由一名上等兵编写的教材，确实有其独到之处。
    王少强语气果断：
    “既然效果得到验证。”
    “下一步，就是将该教材在军区所属各作战部队，尤其是各边防团、机动团的狙击手分队中，进行全面推广。”
    “我们需要依据这本教材的核心思想，结合各部队实际，制定出标准化、可操作的训练大纲和考核细则。”
    “这项工作，必须尽快启动。”
    参谋们心里咯噔一下：来了！该来的总会来。
    推广落实，意味着大量的文件起草、标准制定、协调沟通、检查督导……
    今晚的加班，恐怕只是个开始。
    王少强似乎看出了众人心中所想，脸上没什么表情，继续道：
    “第二件事。”
    “边防五团今天上午送来了一份新的材料。”
    “苏铭同志编写的，《第二阶段战术狙击手训练大纲》。”
    他示意了一下，旁边的干事立刻将早已复印好的一沓沓文件，分发给在座的每一位参谋。
    “大家先看看。”王少强说道。
    会议室里响起一片纸张翻动的沙沙声。
    参谋们接过文件，快速浏览起来。
    这份大纲比之前的基础教材更为深入。
    聚焦于狙击手在复杂战术背景下的角色定位、战场感知、决策链支援、反狙击、引导打击等高阶技能。
    强调了“战略意识”和“战术思维”的培养，而不仅仅局限于“枪打得准”。
    看着看着，不少参谋眼中露出了惊讶和钦佩的神色。
    这个苏铭……脑袋里到底装了多少东西？
    一个列兵，不仅个人军事素质强悍到能协助特种部队完成高危任务，居然在军事理论研究和训练体系构建上，也有如此深入和前瞻性的思考？
    这简直是为现代战争而生的“文武全才”！
    “大家都看过了吧？”
    约莫十分钟后，王少强开口，“对这份大纲的内容，有什么意见或补充？”
    会议室内一片安静，众人纷纷摇头。
    这份大纲逻辑清晰，要点明确，贴近实战需求，甚至在某些方面比他们这些专业参谋想的还要细致和具有可操作性。
    除了感叹，实在提不出什么反对意见。
    “好。”
    王少强点点头：
    “那么，第二件事的核心议题就是：这第二阶段战术狙击手的训练检验，放在哪个单位落实？”
    “上次的试点只在边防五团，规模较小。”
    “这次，大纲明确指出，本阶段训练对受训者的基础射击精度要求不再是唯一重点，更注重思维和意识的培养。”
    “因此需要一定的样本量和不同的部队背景进行验证。”
    一名少校参谋提议道：“部长，既然上次在边防五团效果很好，这次不如还是放在他们那里？轻车熟路。”
    王少强摇摇头，否定了这个提议：“仅仅一个边防五团，狙击手数量有限，样本单一，难以全面检验大纲的普适性。”
    另一名中校参谋思考着说：“那……从其他几个边防团也抽调一些骨干，和五团一起组成联合培训队？”
    王少强点点头道：“可以考虑，但需要明确规模和选拔标准。”
    会议迅速进入实质性讨论阶段。
    参谋们各抒己见：
    “除了边防团，是不是也应该从机动步兵旅、甚至炮兵部队的侦察单位抽调人员？战术狙击手的应用场景应该更广泛。”
    “人数控制在多少合适？太多不利于精细化教学，太少又缺乏代表性。”
    “训练周期需要多长？场地、器材、弹药保障如何协调？”
    “是否需要引入对抗性演练？如何设计考核评估体系？”
    问题一个接一个抛出，讨论越来越深入。
    王少强不时插话，引导着讨论方向。
    墙上的时钟指针悄然划过六点、七点、八点……
    窗外天色早已暗透，但会议室里依旧灯火通明，争论声、记录声、敲击键盘声不绝于耳。
    今晚，注定是藏区军区作训部一个不眠的加班之夜。
    只是这一次加班的原因，并非迫在眉睫的演习或突发任务。
    而是源于一名上等兵笔下那份沉甸甸的、充满智慧与远见的训练大纲。
    ......

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