第230章颠覆性的战斗部署

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了然。
    笔法流畅，结构准确，甚至带有一定的透视感。
    这一手漂亮的军事快速绘图作业，顿时让几人心生佩服：这位苏铭中尉，难道还专门学过绘画或工程制图？
    苏铭用笔尖点着草图：
    “就拿这座发电厂举例。”
    “如果在这里的顶部制高点部署一个两人狙击小组。”
    “至少可以有效控制东西向主干道、以及南北两条支路的交汇区域，形成交叉火力视野.......”
    他话未说完，就看到身旁两名班排长已经下意识地掏出了随身携带的小笔记本和笔，准备记录。
    “谁让你们把笔记本拿出来的？”苏铭眉头一皱，语气严肃起来。
    “啊？”几人一怔，有些茫然。
    好记性不如烂笔头，这么详细的部署，不记下来怕忘啊。
    苏铭指了指自己的太阳穴：
    “作战部署，靠的是这里。”
    “而不是纸笔！一旦真实战场环境，你们笔记本上记录的任何内容，都有可能在你们阵亡、负伤或遭遇突发情况时，落入敌手，从而暴露我方完整的作战意图和部署细节！”
    “你们身为一线指挥员，谁能保证自己在枪林弹雨中绝对不会倒下？笔记本绝对不会遗失？”
    苏铭一连串的反问，如同冷水泼面，让几名班排长瞬间清醒，哑口无言。
    他们意识到，自己和平时期的学习习惯，与实战要求存在巨大差距。
    苏铭说的，是血淋淋的战场现实。
    可.......不记下来，复杂的部署真的容易记混记漏，届时指挥肯定出错。
    苏铭的语气缓和下来，带着一种传授经验的意味：
    “你们作为班排长，其实不必把指挥压力想象得过于巨大。”
    “只需要牢记三点。”
    “第一，理解并记住我这次作战行动的整体核心意图是什么。”
    “第二，明确你们自己所负责的班或排，在此次行动中承担的具体任务和职能是什么。”
    “第三，清楚你们的任务，与相邻或配合的其他班排任务之间，如何衔接与协同。”
    “把握住这三点，无论战场上出现什么意外变化，你们都能迅速判断出，自己当下最应该做什么，该如何配合全局。”
    这番话，如同醍醐灌顶，让几名年轻的军官学员眼前豁然开朗，脸上浮现出惊喜和恍然的神情。
    作为进修学员，毕业后他们大多将担任排长或副连长，实战指挥经验几乎空白。
    苏铭这番话，直指基层指挥的核心要义，无疑是极其宝贵的经验之谈。
    “是！明白了！”
    几人神情振奋，立刻收起了笔记本，开始按照苏铭指导的方式，用心去记忆和理解，而不仅仅是机械记录。
    孺子可教。
    几人迅速调整状态的能力，让苏铭暗暗点头。
    能进入陆院指挥系进修的，确实没有庸才，领悟力和适应性比一般部队战士要强上不少。
    苏铭的笔尖在地图中央区域快速移动，将几处被他圈出的核心建筑用线条连接起来：
    “防守方人数有限，所以他们必然会集中力量，重点固守城市核心区域的这几处关键建筑。”
    “因此，主战场，必定会在城市核心区打响。”
    很快，地图上城市核心区的几栋关键建筑周围，被苏铭标上了各种符号。
    三角形代表可能的机枪火力点，圆圈代表狙击位置，虚线箭头表示预计的敌方机动路线和伏击区域.......
    他结合建筑结构、街道布局，将防守方可能采取的兵力部署、火力配系、甚至战术意图，分析得条理清晰，仿佛亲眼所见。
    这一手敌情推断，看得几位班排长心惊之余，更是佩服不已。
    经过苏铭这番抽丝剥茧般的分析，原本隐藏在迷雾中的防守方部署，似乎变得清晰了许多，仿佛对方在一定程度上是在“明牌”作战。
    “现在，防守方步兵的火力点和兵力部署重点，我们已经有了大致的预判。剩下的关键，是他们的四辆坦克。”
    苏铭的笔指向地图核心区旁边的一片相对空旷地带，那里像是一个广场或停车场：
    “他们的坦克任务和我们不同。”
    “我们是进攻，需要机动；他们只需防守，可以静制动。”
    “这片区域，进可支援核心建筑，退可依托建筑掩护，是理想的装甲待机阵地。”
    “虽然只有四辆坦克，但如果在这片区域周围，再预先布置几个携带火箭筒的单兵反坦克小组，形成交叉火力网，我们要想用坦克强攻进去，损失会非常大。”
    “所以......”
    苏铭顿了顿，目光扫过众人，说出一个让所有人愣住的结论：“我们的坦克，不能按照常规思路，直接开进城市主干道参与强攻。”

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