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第3章 战术初解

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说,“那今天加训内容改一改。沈星河。”
    “在!”
    “你当星兽。”周震说,“模拟铁甲兽的攻击模式。林沫沫,你指挥他,同时找出三个可以攻击关节的时机。限时三分钟。”
    沈星河:“啊?我当星兽?”
    “怎么,有意见?”
    “没有!”沈星河立刻站直,“保证完成任务!”
    (本章未完,请点击下一页继续阅读)第3章战术初解(第2/2页)
    训练开始。
    沈星河学着影像里星兽的样子,压低重心,嘴里还配着音:“吼!我是铁甲兽!我要冲撞了!”
    林沫沫差点没绷住。
    她深吸一口气,快速观察沈星河的动作。
    “左转!”她喊。
    沈星河往左转,左腿先迈出去。
    “停!”林沫沫说,“第一个时机,左转时左膝关节完全暴露,持续时间零点三秒。”
    周震点点头:“继续。”
    沈星河又往前冲,模拟冲撞动作。
    林沫沫快速移动位置,始终保持在沈星河的侧面。
    “右前肢落地!”她喊,“第二个时机,右肘关节暴露,持续时间零点四秒。”
    “还有呢?”周震问。
    沈星河已经冲到了训练场边缘,他转身,准备再来一次。
    就在他转身的瞬间,林沫沫开口:“转身重心转移,左后肢承重,右后肢关节暴露——第三个时机,持续时间零点二秒。”
    沈星河刚好完成转身,右腿还抬着。
    他僵在原地,保持着一个很滑稽的姿势。
    周震按下计时器。
    “两分四十七秒。”他说,“三个时机都找对了。”
    沈星河放下腿,喘着气走过来:“可以啊林沫沫,你这眼睛是扫描仪吧?”
    林沫沫没说话,看向周震。
    周震背着手,在训练场里走了几步。
    “战术的基础是什么?”他突然问。
    沈星河想了想:“呃……打赢?”
    “是活下去。”周震说,“在战场上活下去,然后完成任务。所有战术,所有配合,所有训练,都是为了这个。”
    他看向林沫沫:“你知道铁甲兽的习性,知道它的弱点,这很好。但你知道最重要的是什么吗?”
    林沫沫想了想:“知道它什么时候会跑。”
    周震点头。
    “星兽不是机器,它们会害怕,会逃跑。铁甲兽看起来凶猛,但只要受伤超过一定程度,它会转身就跑。这时候追上去,比正面硬刚容易十倍。”
    他关掉个人终端。
    “今天的加训到此为止。林沫沫,你跟我来。”
    林沫沫看了沈星河一眼,跟着周震走到训练场边上。
    沈星河很识趣地没跟过去,站在原地喝水。
    周震停下脚步,转过身。
    “学院有个战术研究小组,由我直接负责。”他说,“小组里都是各年级最优秀的学生,研究真实战例,制定战术方案。有时候还会拿到前线传回来的实时数据。”
    林沫沫安静地听着。
    “你想加入吗?”周震问。
    林沫沫愣了一下。
    “我……才一年级。”
    “小组不看年级,看能力。”周震说,“你昨天的测试表现,今天的加训表现,还有你对星兽的了解,都够资格了。”
    他顿了顿:“当然,压力会很大。小组每周至少加训十个小时,还要完成研究任务。可能会占用你全部课余时间。”
    林沫沫几乎没有犹豫。
    “我想加入。”
    周震点点头:“好。明天下午两点,战术楼三层会议室,第一次小组会议。别迟到。”
    “是。”
    周震走了。
    林沫沫站在原地,看着他的背影消失在训练场入口。
    沈星河凑过来,一脸兴奋:“啥情况?老头跟你说啥了?”
    “他邀请我加入战术研究小组。”
    “卧槽!”沈星河眼睛瞪得老大,“真的假的?那个传说中周主任亲自带的小组?里面全是怪物的地方?”
    林沫沫点点头。
    “牛逼啊!”沈星河用力拍了她肩膀一下,“我就说你行!这才开学第二天,你就进核心小组了!这不得请客?”
    林沫沫笑了:“请你喝水。”
    “就喝水?”沈星河撇嘴,“至少得加个能量棒吧?”
    “行。”
    两人收拾东西离开训练场。
    沈星河一路都在念叨战术研究小组有多厉害,里面有哪些学长学姐,据说毕业直接进指挥部之类的。
    林沫沫安静地听着,心里却在想别的事。
    战术研究小组。
    真实战例。
    前线数据。
    这才是她想要的。
    另一边,周震回到办公室。
    他打开战术研究小组的名单,在末尾加上了林沫沫的名字。
    然后在备注栏里输入:
    【林沫沫,一年级。观察力极强,战术思维敏锐,对星兽习性有超出常规的了解。建议列为重点观察对象,分配边境星域实战数据分析任务。】
    他点了保存,靠在椅背上。
    窗外,训练场的灯还亮着。
    几个新生还在加训,跑得气喘吁吁。
    周震看了一会儿,关掉了办公室的灯。
    黑暗中,只有终端屏幕还亮着。
    林沫沫的名字在名单里,和其他几个高年级学生的名字排在一起。
    显得有点突兀。
    但又很合理。
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