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于江浙、江西、福建等数省！”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第582章科举制度的改革之法！(第2/2页)
“今日朝堂之上，六部九卿、翰林清流，出身此地者又有几何？”
“长此以往，若科举取士之途不变，则朝廷中枢、地方要员，岂非江浙一脉的天下？”
“届时，这金銮殿上，究竟是议我朱家天下事，还是论他江浙乡党情？”
“此绝非朕愿见之局！”
“但！朕亦深知，江浙之地，文风鼎盛，才俊辈出，此乃数百年来经济、文教积累所致，非其学子之过。”
“朕若强行以地域划线，限制其应试、取中，岂非阻塞贤路，寒了天下学子之心？更失朝廷取士公允之本意！”
“故而，朕召老师前来，便是想要与老师商议商议对策！如何将这南北方学子平衡一二！”
叶凡闻言，面色微顿，短暂思忖数息后，缓缓说道：“臣以为，若欲从根本扭转此局，唯有改革科举！”
“改革科举？”
朱标面色微惊，眉宇间浮现出一抹深思。
毕竟科举改革，牵扯重大！
稍有不慎，很有可能便会动摇国本！
朱标目光看向叶凡，语气中带着一丝谨慎的说道：“科举取士，乃为朝廷选拔人才的大典，自有成规。”
“自隋唐以来，皆以经义、诗赋、策论为主，尤重四书五经，此乃抡选士子品行、学识的根基。”
“骤然更改的话，恐怕会引起士林震荡啊！”
叶凡闻言，摇了摇头，面色坚定的说道：“陛下，成规乃前人所定，时移世易，岂可墨守？”
“臣并非是彻底废弃经义。”
“圣人之言，修身齐家治国之根本，自当谨守。”
“但，仅以背诵经义、雕琢词章取士，所选之人，或为皓首穷经的腐儒，或为工于词藻的文士。”
“如果将这些人丢到治理地方的实务上，他们真的能行吗？”
“陛下试想，一县令，需明钱谷刑，劝课农桑，安抚百姓。”
“若其只知‘子曰诗云’，而不通算学，如何理清赋税账目？不晓一地之山川地貌、气候物产，如何因地制宜，发展民生？不知四时节气、农时稼穑，何以教导百姓，不误农时？”
“此等实务之才，岂是仅靠诵读经书便可获得？”
经叶凡如此一说，朱标亦缓缓从龙椅上站起，反复思忖着他的话。
叶凡之言，确有其理！
若只知‘子曰诗云’，于天下百姓而言，无疑是灾难！
朱标心思这般，陡然停下脚步，目光落及在叶凡的身上，语气郑重的说道：“老师，你继续！”
叶凡微微颔首，拱手道：“故而，臣之浅见，科举之试，不当仅限于四书五经。”
“当增考算学，以明数理，利钱谷；当增考舆地，使知天下形胜，山川险要，物产风俗；当增考农时物候、百工常识，使知民生疾苦，实务根基。”
“此外，在考卷的最后，可设一‘时务策’或‘论学题’，命天下学子自由阐发，不限经义，唯看其见识之宏阔、应对之机变。”
“如此，方是真正选拔有实学、有见识、能任事之才！”
话音落下，朱标心中的犹豫瞬间消散，重重颔首道：“老师此言，真如醍醐灌顶啊！”
“不错，朝廷所需，非是只会寻章摘句的之人，乃是能治国安邦的干才！”
“江浙才俊若果真博通经史，兼晓实务，朕自当重用！”
朱标说至这般，当即不再迟疑，朝着御书房外高呼道：“王景弘！”
话罢，大太监王景弘从御书房外走入，躬身拜道：“奴婢在。”
“研磨！铺黄绢！”
朱标霍然走到一旁专用于书写诏书的巨大紫檀木书案前。
王景弘不敢怠慢，连忙上前，铺开明黄色的绢帛，研好浓墨。
朱标提起御笔，略一沉吟，快笔书写着。
“……朕绍承大统，思得贤才，以共治天下。然取士之道，贵在得实。”
“国家需才，非独经义文章，算学、舆地、农时、百工，皆治国安民之实学。”
“自即日起，着礼部会同翰林院、国子监，详议科举新制。”
“自明年春闱始，除原有经义、策论外，增试算学、舆地常识、农时百工，于卷后增设‘时务论学’一题，士子自由阐发，以观其器识才略。”
“务求所取之士，皆通经致用，晓畅实务。”
“旨到之日，速颁行天下闻知。钦此！”
写罢，朱标取出玉玺，郑重盖下，随后便将圣旨交由王景弘，肃声说道：“即刻将此旨送往礼部，命刘仲质亲自督办，会同各衙门，速拟详细章程，明发天下！”
“告知各省学政、天下学子，明年春闱，便依此新制而行！不得有误！”
“奴婢遵旨！”
王景弘双手恭敬地接过圣旨，快步从御书房内退了下去。